学生学习视角下的高职院校学生学习倦怠的成因及对策探析  

作　　者：刘可[1] 张昕[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院信息服务学院

出　　处：《时代教育》2015年第15期42-42,共1页Time Education

基　　金：2014年江苏省创新创业训练计划项目研究成果(课题编号:201413112010Y)

摘　　要：学习倦怠普遍存在于高职院校学生中,影响高职院校人才培养质量和校园和谐稳定。本文基于学生学习视角,分析了高职院校学生学习倦怠的成因,并提出了切实可行的缓解学习倦怠的教育管理对策。

关 键 词：学习倦怠 教育管理 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]