MOOC环境下学生学习方式变革与图书馆服务策应  

作　　者：冯春英[1] 沈婷婷[1] 

机构地区：[1]上海大学图书馆,上海200444

出　　处：《图书馆界》2015年第4期17-21,共5页Library World

基　　金：国家社会科学青年基金项目"人文社会科学网络开放学术信息质量评价体系研究与实证分析"(项目编号:12CTQ023)的研究成果之一

摘　　要：MOOC时代的来临,给高校图书馆带来机遇和挑战。从MOOC环境下学习方式的变革出发,将学习方式的自主性、探索性、合作性作为学习方式的三个基本维度,结合建构主义学习理论,构建基于学习需求的高校图书馆服务模型,探索学习方式变革下的高校图书馆服务策略与角色演变。

关 键 词：MOOC 学习方式 建构主义 图书馆 服务策略 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学] G434