沈婷婷

作品数：17被引量：402H指数：9
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发文主题：科学数据数据服务素养教育高校资源管理更多>>
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主观感知对研究者科学数据共享意愿的影响--基于心理账户理论被引量：8
《情报杂志》2021年第12期158-162,共5页沈婷婷 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“科学数据共享中的研究者认知偏差及引导政策研究”(编号:20YJA870015)的研究成果之一。
[研究目的]探讨研究者面对不同数据共享对象时的共享意愿及主观感知对其影响,为数据共享实践提供建议。[研究方法]运用心理账户理论讨论研究者面对熟人和陌生人时的科学数据共享收益(学术收益和情感收益)、共享风险和控制感的主观感知...
关键词：科学数据 数据共享 数据共享意愿 主观感知 心理账户 心理账户理论 
ARL成员图书馆馆员科学数据服务认知与启示被引量：1
《兰台世界》2016年第14期12-14,共3页徐刘靖 沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(14YJC870017)
介绍了ARL成员图书馆馆员对科学数据服务的认识,探讨一些对我国高校开展科学数据服务具有借鉴作用的方法。建议高校图书馆抓住机遇,通过各种方法激发用户需求,加大科学数据服务的参与力度,进一步与高校科研融合,提升自身价值。
关键词：科学数据服务 学术图书馆 认知 
高校图书馆员数据素养内涵及培养机制研究被引量：55
《图书馆建设》2016年第5期89-94,共6页徐刘靖 沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"的成果之一;项目编号:14YJC870017
作为科研数据服务的提供者和内容的保存者,高校图书馆员数据素养的提高迫在眉睫。高校图书馆员数据素养内涵包含4部分:数据意识、数据知识、数据技能和数据伦理。高校图书馆应根据本馆所提供的科研数据服务类型制定层次化的图书馆员数...
关键词：高校图书馆员 数据素养 科研数据服务 培养机制 
高校文理科研究生数据素养比较被引量：26
《图书馆论坛》2016年第8期126-132,共7页郝媛玲 沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(项目编号:14YJC870017)研究成果之一
文章以高校研究生为调查对象,采用问卷调查法收集数据,对上海地区高校文理科研究生的数据素养现状进行分析与对比,揭示文科和理工科研究生在数据意识、数据知识、数据技能、数据引用以及科研团队管理科学数据方式等方面的特征及存在的...
关键词：数据素养 高校研究生 数据素养教育 调查研究 
社会学研究者对二手数据利用行为分析被引量：9
《情报理论与实践》2016年第5期95-100,共6页沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"的成果之一;项目编号:14YJC870017
[目的/意义]随着数据共享理念的推广与实践,二手数据在社会学中的应用越来越多。搞清研究者对二手数据的使用情况对高校图书馆的科学数据服务具有十分重要的指导意义。[方法/过程]文章在介绍二手数据分类、优缺点和评估的理论基础上,以...
关键词：二手数据 数据利用 情报服务 
数据素养及其培养机制的构建与策略思考被引量：121
《情报理论与实践》2016年第1期58-63,共6页郝媛玲 沈婷婷 
教育部人文社会科学研究基金青年项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(项目编号:14YJC870017);国家社会科学基金青年项目"人文社会科学网络开放学术信息质量评价体系研究与实证分析"(项目编号:12CTQ023)的研究成果之一
文章阐述了数据素养的概念和内涵,并叙述了它和计量素养、统计素养以及信息素养之间的相互联系及其发展过程。从数据素养包含的5个方面的基本要素:数据态度、数据意识、数据知识、数据技能、数据伦理,对数据素养的核心内容进行了解析。...
关键词：数据素养 资源管理 数据素养教育 人才培养 
大数据环境下高校教师数据素养现状及提升策略探析——基于上海地区高校的调查分析被引量：37
《现代情报》2016年第1期102-106,113,共6页郝媛玲 沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(项目编号:14YJC870017)研究成果之一
数据素养已成为影响科研能力的重要因素。通过对上海地区高校教师的问卷调查,从数据态度、数据意识、数据知识、数据技能、对数据服务的需求5个方面,对高校文科和理工科教师数据素养的现状和需求进行对比与分析。目前高校教师的数据态...
关键词：大数据 数据素养 高校教师 现状调查 数据服务 高校图书馆 上海 
MOOC环境下学生学习方式变革与图书馆服务策应被引量：3
《图书馆界》2015年第4期17-21,共5页冯春英 沈婷婷 
国家社会科学青年基金项目"人文社会科学网络开放学术信息质量评价体系研究与实证分析"(项目编号:12CTQ023)的研究成果之一
MOOC时代的来临,给高校图书馆带来机遇和挑战。从MOOC环境下学习方式的变革出发,将学习方式的自主性、探索性、合作性作为学习方式的三个基本维度,结合建构主义学习理论,构建基于学习需求的高校图书馆服务模型,探索学习方式变革下的高...
关键词：MOOC 学习方式 建构主义 图书馆 服务策略 
高校数据素养教育实践的思考和建议——基于哈佛大学案例和我国图书情报人员访谈的分析被引量：68
《图书情报工作》2015年第12期44-51,共8页郝媛玲 沈婷婷 高珊 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(项目编号:14YJC870017)研究成果之一
[目的/意义]我国对数据素养的研究和教育实践处于起步阶段,缺乏实践经验和结合现状的本土教育研究,且尚未形成完备的数据素养建设方案。针对我国现状探讨高校图书馆数据素养教育实践的思路和策略,为高校图书馆合理分配有限资源和建立数...
关键词：数据素养 数据素养教育 哈佛大学 访谈 
人文社科领域科学数据使用特征分析——基于《中国社会科学》样本论文的实证研究被引量：13
《大学图书馆学报》2015年第3期101-107,共7页沈婷婷 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"数据素养对科学数据管理的影响及对策研究"(项目编号:14YJC870017)的研究成果之一
对《中国社会科学》期刊的论文进行内容分析,探讨我国部分人文社会科学学科在科学数据使用上的特征。重点分析研究者获取实证数据的主要来源,所要分析的数据类型,处理数据的常用方法和工具,以及数据分析完成后的表现形式,并分析一些空...
关键词：人文社会科学 科学数据 使用特征 
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