巧用简笔画为小学语文课堂增彩  

作　　者：方莉丽 

机构地区：[1]江苏省张家港市万红小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2015年第1期37-37,共1页Primary School Times

摘　　要：简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,适应儿童的心理特征和审美情趣,教师可以在课文导入时、理解词义时、背诵课文时、理解课文时运用简笔画,使学生在充分享受极大乐趣的同时,潜移默化、轻松愉快地接受科学知识。

关 键 词：简笔画 语文课堂 兴趣激发 教学实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]