浅谈问题式教学模式在有机化学实验教学中的应用  

An Application of the Question-Based Lab Teaching in Organic Chemistry Experiment

作　　者：周芳礼[1] 彭忠利[1] 廖芳丽[1] 

机构地区：[1]惠州学院化学工程系,广东惠州516007

出　　处：《广东化工》2015年第15期255-256,共2页Guangdong Chemical Industry

基　　金：2013年广东省高等教育教学改革立项建设项目(项目名称:问题式教学法及评价机制在应用化学专业课程中的构建与实践研究);惠州学院教研教改项目(JG2011004)

摘　　要：针对有机化学实验的特点,将问题式教学模式引入实验教学中,激发了学生对化学实验操作的兴趣和热情,提高了学生的综合实践能力、分析及解决问题的能力和创造性思维的能力,对培养学生的综合素养,提高实验教学质量有着重要意义。With a view to the characteristic of organic chemistry experiment, we introduce question-based teaching model into Experimental Teaching. In the way, it sharpens student＇s practical ability, analytical and problem solving abilities and innovative thinking ability. It has important implications for developing student＇s comprehensive quality and improving the quality of education.

关 键 词：问题式教学 实验教学 能力培养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]