有关班级生活民族志研究的文献综述  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200241

出　　处：《青年与社会（下）》2015年第8期183-184,共2页Youth and Society

摘　　要：教室不是“班级”，从静态方面来说，生活在教室里的人构成了班级主体。从动态方面来说，单独的个体构不成“班级”，生活于其中的个体之间的互动、交往甚至冲突彰显着班级的生命力。班级生活是由个体汇聚而成的群体中创造的，对个体成长具有重要意义。当前，聚焦班级生活并以民族志研究为方法的研究比较少，且集中于基础教育学段，文章是对相关研究内容的综述。

关 键 词：班级生活 民族志 班级 基础教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]