“问题—探究”教学模式的有效策略  

作　　者：唐友权 

机构地区：[1]重庆市云阳县路阳九年制学校

出　　处：《科学咨询》2015年第36期117-117,共1页

摘　　要：建构主义的教学理论认为：问题探究教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。建构主义理论强调,学生的学习活动必须与问题相结合,以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机,让学生带着问题思考、带着问题探究,使学生拥有学习的主动权。通过学生自主学习,一方面使知识由外向内转移和传递,知识不断丰富;另一方面学生在自主建构知识的过程中能力不断地发展和提高。

关 键 词：教学观 建构主义理论 自主学习 学习活动 自主建构 教师自身素质 生生互动 现代教育教学 课堂气氛 教学过程 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]