高职英语口语教师的角色定位  

作　　者：封娇 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院

出　　处：《文学教育（中）》2015年第8期96-96,共1页

摘　　要：目前高职英语口语教学的普遍现状不乐观，其中很重要的原因是教师在课堂教学中教师不关注学生在课堂中的感受，因此使得学生处于教学边缘化的状态，为了改变这种状态，就需要英语口语教师重新进行角色定位。本文主要论述了目前高职英语口语教师教学中存在的问题，并且根据这些教学问题提出了相应的改进策略。

关 键 词：高职 英语 口语教师 角色定位 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]