小学科学课教学与小发明创造活动相结合的几点见解  

作　　者：杨小仁 

机构地区：[1]江西省南昌市朝阳小学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2015年第16期28-28,共1页

摘　　要：为进一步培养学生的创新能力，我们应当以课堂教学改革为契机，渗透科技创新教育的内容，让学生获得思考力、想象力、创造力，充分利用课堂40分钟，认真备课，做好课前准备，尽量把生活和学习中的科技教育因素挖掘出来，努力渗透相关的思想，学会运用科学思维方法，乐于了解科学最新成果。在课堂上，努力实现科普教育与学科知识的有机整合，循序渐进地培养学生对科学知识的初步认识，让学生对科技产生浓厚的兴趣。

关 键 词：科学课教学 发明创造活动 课堂教学改革 科技创新教育 小学 科学思维方法 创新能力 课前准备 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]