世界主要国家民族教育政策的基本趋势  

Basic Trends of the World Main Countries' Ethnic Education Policies

作　　者：顾明远[1] 马健生[1] 田京[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875

出　　处：《外国教育研究》2015年第8期3-13,共11页Studies in Foreign Education

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学重大(重点)课题"主要国家民族教育政策比较研究"(课题批准号:ADA100008)

摘　　要：在全球化时代,世界主要民族国家如美国、英国、澳大利亚、法国、俄罗斯、印度、加拿大等的民族成分虽有所不同,民族教育实践的发展历程与水平也不同,但民族教育政策大都呈现出相似的特点和共同的发展趋势,即:在民族教育政策制定中,都奉行民族平等原则,采取差异补偿措施;重视少数民族学生基本能力和核心素养的培养;既尊重民族文化多样性,又坚持开展共同价值观教育;加大民族教育的资金投入和人员支持;通过完善法律法规,为民族教育提供制度保障。In the age of globalization,the ethnic composition of the world main ethniccountries such as America,England,Australia,France,Russia,India,Canada etc. varies alot,although the development process and level differs,ethnic education policies in thesecountries have similar characteristics and the same development trend. These are,stickingto ethnic equality principal when making ethnic education policy,taking measure of differ-ential compensation;paying special attention to ethnic students＇ basic competence and nu-clear attainment cultivation;both respecting diversity culture and implementing the educa-tion of common value;strengthening funding and staff support,providing institutional assur-ance of ethnic education by perfecting laws and regulations.

关 键 词：民族国家 民族教育 教育政策 比较教育 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]