运用心率指标分析体育课堂运动负荷的合理性——以第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示课为例  

作　　者：顾静 黄艳武 

机构地区：[1]湖北省武汉市教育科学研究院,430032 [2]湖北省武汉市常青第一中学,430023

出　　处：《中国学校体育》2015年第9期28-29,共2页

摘　　要：心率作为评价生理负荷强度的一种指标，被国内外学者和体育教育工作者广泛应用。为了更好地剖析此次观摩展示课中的引领价值，推进常规体育课的有效实施，本文以参加第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示活动高中学段的12节展示课为研究对象，根据观摩展示活动组委会要求，每一节体育课随机抽取2名学生为受测者，对2名学生的心率及生理负担量进行了现场测试与评定，以期为改进高中体育课教学、提高体育教学的科学性提供参考。

关 键 词：体育课堂 教学观摩 心率指标 展示课 中小学 运动负荷 合理性 生理负荷强度 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]