新时期高校思政教师绩效评价方法研究  

作　　者：柳叶[1,2] 韩影[1,2] 柳强[1,2] 

机构地区：[1]沈阳工业大学马克思主义学院 [2]沈阳建筑大学计财处

出　　处：《改革与开放》2015年第13期109-110,共2页Reform & Openning

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"提高高校教师绩效的理论与方法研究"(编号:13YJA880064)研究成果;辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"辽宁省高等学校教师绩效管理体系研究"(编号:JG14DB315)研究成果;辽宁省教育厅科学研究一般项目"大背景数据下辽宁省思政教师发展研究"(编号:W2014028)研究成果;辽宁省教育科学"十二五"规划青年科研骨干(高等教育)专项重点课题<思政课网络实践教学探索与实践>(编号:JGZXQDA007)研究成果;辽宁经济社会发展立项课题<推进城市绿色循环低碳可持续发展研究>研究成果(编号:2015lslktzixxjc-07)

摘　　要：近日,《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确提出了新时期思想政治理论课的新要求。高校思政教师绩效对于提高"思政课"质量具有十分重要的作用。高校思政教师绩效提升离不开科学的绩效评价方法。本研究在揭示高校思政教师职业特点,高校思政教师绩效评价方法内涵的基础上,运用文献分析法、关键绩效指标等方法,探究新时期科学有效的高校思政教师绩效评价方法,旨在调动高校思政教师工作积极性,促进高校思政教师全面发展。

关 键 词：高校思政教师 绩效评价方法 关键绩效指标 关键绩效行为 360度绩效考评方法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]