人本主义课程观视角下的小学信息技术高效课堂教学研究  

作　　者：姬慧娜 

机构地区：[1]兰州市城关区雁宁路小学

出　　处：《中小学电教（综合）》2015年第7期41-43,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：兰州市“十二五”2014年度教育科学规划课题“信息技术环境下小学情感教育研究”(课题编号:LZ 675)阶段性成果

摘　　要：在教育领域，“教育信息化”与“高效课堂”是近几年比较热的话题。本文主要从人本主义课程观的视角出发，从学生对上信息技术课的态度、学生对信息技术课程的评价、学生对信息技术教师的态度、学生对课程内容的掌握情况四个维度来探讨小学信息技术课堂的高效教学模式。

关 键 词：人本主义 课程观 高效课堂 小学信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]