引导学生结合教材练习写作方法漫谈  

作　　者：沈秋 

机构地区：[1]新沂市新安镇倪墩小学

出　　处：《考试周刊》2015年第61期35-35,共1页

摘　　要：引导学生结合教材练习写作是提高学生习作能力的有效途径之一。它是学生初学写作的最佳途径,只要老师们能注意因材施教,有计划地组织学生练习,学生的写作兴趣和水平就一定会有所提高。作者从引导学生对优美章节练习仿写、引导学生对相关文章练习改写、引导学生对文章细节进行扩写、引导学生对长篇文章进行缩写等方面进行阐述,希望对同行有所启发。

关 键 词：习作教学 教材 写作方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]