职校生职业精神培育的生命意蕴及模式建构  

作　　者：郝永贞[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院

出　　处：《职教论坛》2015年第20期19-22,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"职校生心理与积极职业教育范式研究"(编号:BJA130094);主持人:崔景贵

摘　　要：在以人为本、关怀生命的时代背景下,培养职业技能与职业精神高度融合的大写职业人成为现代职业教育的价值追求。针对职业教育过于注重职业技能培训,忽视职业精神培育,强调成才成器,忽视生命内在发展的功利化倾向,当下应该立足生命的视野,充分挖掘职校生职业精神培育的生命意蕴,从构建"社会需求与生命关怀相结合、规范习得与品质培养相结合、教育引导与自主学习相结合、专门教育与环境教化相结合"的生命关怀模式入手,强化职校生职业精神的培育。

关 键 词：职业精神 职校生 生命 培育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]