寻梦：《再别康桥》的教学灵魂  

作　　者：杨定胜[1] 杜红蓉[1] 

机构地区：[1]云南玉溪师范学院文学院

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2015年第7期96-98,共3页

摘　　要：《再别康桥》是中学语文教材中广受师生喜欢的篇目,许多教师只把眼光放在内容层面的＂告别＂主题和形式层面的＂三美＂理论上。许多研究从＂惜别启发他灵性和智慧的康桥＂、＂惜别过去在康桥的美好时光＂、＂惜别那段和林徽因刻骨铭心的爱情＂、＂惜别他追求自由和美的理想＂、＂惜别他的西洋梦＂等方面实现了对文本的多元解读,但是解读的视角也还是停留在＂离别＂的视角上,教学就容易陷入到千篇一律的套路中。虽然《再别康桥》的诗名包含＂别＂的内容指向,离愁别绪也是诗的内容之一,但是没有抓住文本独特的魅力。＂

关 键 词：《再别康桥》 寻梦 中学语文教材 形式层面 林徽因 内容层面 徐志摩 多元解读 不如意 客观物象 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]