基于“双主体”角度的教学技能评价体系设计  

作　　者：张超[1] 

机构地区：[1]浙江财经大学金融学院,杭州310018

出　　处：《中国管理信息化》2015年第17期254-257,共4页China Management Informationization

摘　　要：教学技能评价是教学质量评估中的重要环节,本文依据教学过程的一般规律,从教师与学生相结合的"双主体"角度出发,界定教学技能评价标准,挖掘教学技能评价指标,采用定性与定量相结合的方法对教学技能评价体系进行设计,同时给出了教学技能评价量表,该量表具有一定的开放性,使用者可根据自身实际情况进行调节,增强了该教学技能评价工具的使用性。借由本文设计的评价体系可以引导教师参照评价标准进行课程教学,起到加强教学的监控和管理的作用。

关 键 词：教学技能评价 双主体 评价量表 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]