教学技能评价

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相关期刊：《广西开放大学学报》《科技视界》《中医教育》《中国管理信息化》更多>>
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人工智能在师范类学生教学技能评价中的应用
《广西开放大学学报》2024年第2期40-44,共5页钟博维 
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“大观念下的小学英语教学设计实践研究”(编号:2022ZJY1255)。
在加强高素质教师队伍建设的背景下,如何提高师范类学生的教学技能备受关注。为了促进师范类学生教学技能的提高与发展,传统教学技能评价方式的客观性、全面性等方面需要完善。为了提升师范类学生教学技能的评价质量,文章以师范类英语...
关键词：人工智能 师范类学生 教学技能 教学设计 评价 
师范生教学技能评价一级指标研究被引量：2
《教育教学论坛》2023年第1期25-28,共4页刘燕 杨晓燕 李玉玲 
2021年度内蒙古师范大学第九批教学研究课题“‘中学生物学教学技能训练’考核评价方式改革与实践”(2020jxyj086)。
师范生作为未来教师队伍的后备军,其课堂教学能力不仅影响教学质量和课堂效果,更关乎基础教育事业的改革和发展。对师范生课堂教学能力进行评价是为新手教师提供了查漏补缺、发掘潜能的机会,这无疑是提高教学水平、实现有效教学的绝佳...
关键词：师范生 课堂教学能力 评价指标体系 一级指标 
国内教师教学技能评价研究综述被引量：1
《科技视界》2021年第13期48-50,共3页高桢婕 
教学技能评价是教育评价的重要内容之一,国内学者对教学技能评价的方法、评价体系的构建、评价结果的应用等方面的研究都取得了许多成果,但教学技能评价存在学生评价和教师评价未得到重视、部分评价类型缺失、缺少对教学技能评价的再评...
关键词：教师评价 教学技能 研究综述 
师范生教学技能训练评价体系的设计与实现——以南京师范大学为例被引量：4
《高等理科教育》2018年第4期113-118,112,共7页戴南 
南京师范大学教育教学改革重点研究课题"师范生教学技能训练在线评价模式研究"(项目编号:18122000091606)
科学合理的评价体系是帮助师范生高效提高教学技能的关键。文章构建了师范生教学技能在线评价体系,集定性评价与定量评价为一体,其中定量量表设计遵循渐进、简易、助学、兼容原则,特别适合师范生新手使用,做到以评促学;评价指标兼顾各...
关键词：教学技能评价 师范生 在线评价 评价体系 
物理师范生教学技能评价研究被引量：3
《物理与工程》2018年第2期48-52,共5页王焕霞 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高中学业水平考试质量评价指标体系构建及应用研究"(16YJC880073);全国教育科学规划教育部青年课题"教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究"(EHA140392);中国博士后科学基金面上项目"高中学业水平考试与课程标准一致性评价指标体系研究"(2017M612318)
教学技能水平提升将有效促进师范生的专业发展,研究师范生教学技能评价具有重要的理论意义和实践价值。本文运用问卷调查法和访谈法对物理师范生教学技能现状进行调查研究,结果表明,物理师范生对提升自身教学技能具有积极态度,但教学技...
关键词：物理师范生 教学技能评价 评价指标体系 
“卓越教师”教学技能评价指标体系研究被引量：2
《河南科技学院学报（社会科学版）》2018年第2期40-42,共3页金业文 
2014年度安徽省高校省级教研项目"高校与中小学协同培养‘卓越教师'的实践与研究"(2014jyxm233)
建构教学技能评价指标体系,对于规范和提升师范生的教学技能具有重要的现实意义。采用课堂观察法、问卷调查法和权值因子判断表法等设计"卓越教师"教学技能评价指标体系,并确定了各项指标的权重系数。从应用效果看,该评价体系为教学技...
关键词：卓越教师 教学技能 评价 指标 权重 
基于教师专业标准的物理教师教学技能训练评价探索被引量：1
《河西学院学报》2016年第2期114-117,共4页郑少山 
教师专业标准是引领教师专业发展的基本准则,本文探索以专业标准为依据构建物理教师教育技能培训评价体系及实施方法,讨论以评价方法促进教师教育、物理教师教学技能发展的方法及途径.
关键词：专业标准 教学技能 教学技能评价 
物理师范生教学技能评价体系构建及应用研究被引量：1
《当代教育科学》2015年第13期20-23,共4页王焕霞 
山东省教育科学"十二五"规划课题"山东省物理师范生教学技能评价研究"(项目编号:2013GG039)的研究成果
教学技能对师范生的专业成长具有重要意义。运用文献研究法构建出物理师范生教学技能评价体系,包括教学设计技能、课堂教学技能和课后教学技能三个维度,每一维度包含若干二级指标。运用问卷调查法对物理师范生教学技能评价体系进行检验...
关键词：教学技能评价 问卷调查 物理师范生 
基于Moodle的微格教学技能评价研究被引量：5
《中国教育信息化（基础教育）》2015年第12期25-28,共4页韦宁彬 
韩山师范学院2014年"创新强校工程"科研与学科建设类项目"数字化环境下教师教学技能评价研究"
微格教学是师范类院校用以训练师范生教学技能的重要手段之一。随着信息技术的网络化和数字化,微格教学训练环境逐渐进入了数字化发展阶段,Moodle平台提供了多元化评价功能,通过互动评价功能可以进行网络化的微格教学技能评价环节。通...
关键词：微格教学 教学技能评价 多元化评价 互动评价 共同建构 
基于“双主体”角度的教学技能评价体系设计
《中国管理信息化》2015年第17期254-257,共4页张超 
教学技能评价是教学质量评估中的重要环节,本文依据教学过程的一般规律,从教师与学生相结合的"双主体"角度出发,界定教学技能评价标准,挖掘教学技能评价指标,采用定性与定量相结合的方法对教学技能评价体系进行设计,同时给出了教学技能...
关键词：教学技能评价 双主体 评价量表 
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