检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]哈尔滨工程大学自动化学院
出 处:《教书育人(高教论坛)》2015年第8期22-23,共2页
基 金:黑龙江省高等教育教学改革项目"创建三引领五平台培养模式;培养自动化学科拔尖创新人才""大类培养体系下‘两案三型四环’新课堂教学模式探索"(编号:JG2013010203;JG2014010666);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"基于乐-学-思-创理念的自动化专业多元化教学方法研究与实践"(编号:HGJXHC110370)
摘 要:一我国高校拔尖人才培养存在的问题纵观我国高校理工科人才培养现状,虽然我国政府和高校做了很多努力和探索,但在拔尖创新人才培养模式和实践上仍存在一些问题:1知识体系陈旧,教学内容更新缓慢。我国高校的课堂教学大多照本宣科,知识体系陈旧,并且过分注重理论与公式的推导,而忽略了实际工程项目中的应用需求。
关 键 词:拔尖创新人才 培养模式构建 实际工程项目 科研意识 课程实验 人才培养现状 课堂教学 拔尖人才 学科竞赛 教学内容
分 类 号:G649.2[文化科学—高等教育学]
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