在医药数理统计教学中运用思维导图工具的研究  

作　　者：杨栋梁[1] 苑雅娟[1] 张娟[1] 王媛[1] 郭明[1] 齐园园[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《内江科技》2015年第8期132-133,共2页

摘　　要：以沧州医学高等专科学校2014级药学专业1班为实验组,2班为对照组;实验组在教学中采用思维导图教学法,对照狃采用传统教学法。课程结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,结果实验组学生的考试成绩要优于对照组,差异有统计学意义。将思维导图应用于医药数理统计教学,可有效提高学生的学习成绩,有利于学生构建知识网络,激发学生的学习兴趣,提高他们的自学能力。

关 键 词：统计教学 医药 传统教学法 统计学分析 工具 高等专科学校 考试成绩 对照组 

分 类 号：O212-4[理学—概率论与数理统计] G642[理学—数学]