“旧部”带“新兵”,实现传帮带  

作　　者：郑友民[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州第二中学

出　　处：《班主任》2015年第9期46-47,共2页

摘　　要：每次接手新班，带领新生以最短时间适应高中生活，实现初高中对接软着陆的，并不是身为班主任的我，而是那些已经与我朝夕相处了三年、刚毕业的学生。 接手新班。让“旧部”欢迎“新兵” 每年8月初，新高一的班主任手上都会拿到本班学生的名单，之后就是为期半个月左右的家访活动。在我任教的班级里，首先与新生沟通的并不是我，而是刚从我班毕业的部分学生。作为同门师兄师姐，他们组成学长学姐团，或根据初中毕业学校以母校校友的身份，或根据县市区域以老乡的情义，拉近新老学生之间的距离，通过电话、邮件、QQ、微信乃至见面等诸多形式，欢迎学弟学妹们来到我的班级。

关 键 词：现身说法 新兵 传帮带 资源 老生 初中毕业 家访活动 班主任 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]