翻译教学与学生思辨能力的培养  

作　　者：罗雷[1] 安静[1] 苏曼[1] 

机构地区：[1]中国地质大学〈北京〉外国语学院

出　　处：《中国校外教育》2015年第7期107-107,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：中国地质大学(北京)2012年教改课题"基于学生思辨能力的读写译交互式翻译教学模式研究"的部分结题成果;项目编号为JGYB-201220。主持人:罗雷

摘　　要：英语专业学生的思辨能力的缺失逐渐引起广泛关注。主要探讨了翻译课程教学中如何提高学生的思辨能力,并提出来相应的解决策略,指出需要加强翻译评价的训练,加大英汉语言的对比,并注重对翻译过程的研究。

关 键 词：思辨能力 翻译评价 翻译过程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]