区域经济视角下的农村家庭学前教育投入差异分析——以黑龙江省为例  

作　　者：范会敏[1] 孙红[1] 宋丽荣[1] 

机构地区：[1]黑河学院教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2015年第8期19-23,共5页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社会科学2011年度青年基金项目“农民工子女社会融合教育研究”(编号:11YJC880087)的阶段性研究成果

摘　　要：结合黑龙江省农村经济的三类地区划分,对农村家庭教育投入进行调查分析发现,黑龙江省农村家庭学前教育投入总体水平较低,且在不同区域经济条件下影响家长教育投入的因素有一定的差异,即便有相同影响因素,发挥的作用也有所差异。农村要立足区域经济发展补偿性、普惠性和综合性的学前教育,以弥补农村学前适龄儿童家庭文化资本薄弱的欠缺,尽量缩小城乡之间的差距。

关 键 词：农村家庭 教育投入 区域经济 学前教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] G521[文化科学—教育学]