范会敏

作品数：24被引量：44H指数：3
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供职机构：黑河学院更多>>
发文主题：幼儿课程改革农村学前教育白板教授治学更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《教育与装备研究》《长江丛刊》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育学术月刊》更多>>
所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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图像视野下我国小学课堂教学媒体变革的百年回眸被引量：1
《教育与装备研究》2023年第7期3-9,共7页张娟娟 陈旭远 毛清芸 范会敏 
伊犁师范大学博士科研启动基金项目“新疆小学爱国主义课程转化模式研究”(课题批准号:2022YSBS006);伊犁师范大学校级教改项目“成果导向(OBE)的学前教育本科生专业阅读课程设计研究(课题批准号:JG202004)”的阶段性成果。
从1922年“壬戌学制”到2022年的百年时间里,我国小学课堂教学媒体经历了沧桑巨变,从传统的“黑板粉笔”迈向了以计算机为核心的交互式多媒体阶段。在课堂教学形态发生重要变革之际回望这一历程,对思考信息社会课堂教学未来的走向具有...
关键词：图像学 课堂教学媒体 变革 
趋于关注整体人的语文课堂教学实践嬗变
《黑河学院学报》2023年第2期89-93,共5页范会敏 马红 常文硕 
黑龙江省高校基本科研业务费黑河学院专项资金项目“基于转化落差理论的学校课程转化研究”(2021-KYYWF-0715)。
语文课堂教学实践中教学目标从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”。教学内容从重视“知识”的单一功能,到重视“工具性与人文性”的统一,呈现形式从单篇到单元再到任务群,越来越关注内容功能的整合性。教与学的关系从“教师主导...
关键词：语文教学实践 整体人 教学嬗变 
促进深度学习的师生对话特征:基于会话分析理论的探索被引量：3
《教育科学研究》2021年第10期82-89,共8页张娟娟 陈旭远 毛清芸 范会敏 
2016年度国家社会科学基金教育学一般项目“中小学课堂教学实践样态40年变迁的教育族志学研究(1977-2017)”(BHA160082)的阶段成果。
以会话分析为理论视角,探究促进学生深度学习的课堂师生对话的特征。会话分析理论对师生对话细致入微的呈现能够帮助研究者看见师生“思维的构建与韵律”。通过语料编码和分析,从师生对话的话轮特征、对答特征、主题相关组的内容特征三...
关键词：深度学习 师生对话 会话分析理论 语言学 
中俄边境跨文化教育合作的现状与实践被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2021年第4期100-101,共2页马红 范会敏 曹馨月 
2019年度黑龙江省高校基本科研业务费黑河学院专项资金项目“中俄边疆高校教育融合与创新发展”阶段性研究成果之一(项目编号:2019-KYYWF-0471)。
中俄教育合作为我国和俄罗斯的地域经济和人才培养发挥了显著的促进作用,能够在地缘经济、文化交流及贸易合作的过程中,提升人才的培养质量和效率,使我国高校教育逐渐呈现出国际化、现代化、多元化的发展趋势。然而在中俄边境跨文化教...
关键词：中俄边境 跨文化 教育合作 
基于视频图像阐释法的小学语文课文教学变革研究被引量：5
《教育科学研究》2020年第3期54-61,73,共9页张娟娟 陈旭远 范会敏 
国家社会科学基金2016年度教育学一般项目"中小学课堂教学实践样态40年变迁的教育族志学研究(1977-2017)"(BHA160082)的阶段成果。
20世纪80年代,视频就被用作记录教学过程与传播教育理念的媒介,经年累积的视频如"车辙马迹"般记录着教学实践样态变迁的历程。通过视频图像阐释法分析1988-2018年D小学的语文课文教学视频,从中归纳出该校30年来小学语文课文教学的嬗变...
关键词：小学语文 课文教学 视频图像阐释法 教学改革 
乡村学校乡土文化教育融入与教育支持被引量：17
《当代教育论坛》2020年第1期6-13,共8页范会敏 
“黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划”（编号：UNPYSCT-2016120）的阶段性研究成果
乡村学校是乡土文化传承的重要场域。在所调查的5所乡村学校中,师生的乡土文化传承总体状况不理想。乡土文化传承态度均值高于文化实际践行,教师与学生在乡土文化传承上存在显著差异。鉴于调研的数据,教师和学生要从不同的视角给予教育...
关键词：乡村学校场域 乡土文化传承 教育支持 
技术赋能基础教育平权的运行策略反思
《长江丛刊》2019年第31期142-143,共2页常文硕 范会敏 
黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目“黑龙江省城乡基础教育资源均衡配置研究”（项目编号：15EDE08）研究成果
《中国青年报》下属的微信公众号发表的文章《这块屏幕可能改变命运》引发热烈讨论。现代科技为基础教育平权打下坚实基础,一师双助直播课模式更多的是关注其中的运行策略,确保系统中的主讲教师、两名助教和学生都得到提升,促进系统良...
关键词：基础教育 平权 一师双助 
基于学生核心素养发展区域的课程构建研究
《重庆电子工程职业学院学报》2017年第3期128-130,共3页田玉萍 范会敏 
黑龙江省高等教育学会课题"基于学生核心素养发展的教师教育课程整合研究"(项目编号:16G379)的研究成果之一
在核心素养基础上构建课程体系,不仅是国际社会课程发展的一个重要趋势,还是我国课程实践中的时代性要求,自以学科知识体系为重点到学生核心素养作为重点的课程体系价值取向的改变,标志着引起课程目标、内容、实施、评价等课程体系的诸...
关键词：学生 核心素养 课程体系 建构 
新建地方本科院校教授治学的困境与对策——兼论俄罗斯高校内部治理对我国的启示
《黑河学院学报》2016年第8期17-19,31,共4页范会敏 
黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目"俄罗斯高校内部治理结构研究"(12E126);黑龙江省教育厅人文社会科学研究资助项目"转型期俄罗斯高等师范教育改革及其对我国的启示"(12522186)
新建地方本科院校作为占据高等教育半壁江山的主体,势必要在教育治理现代化的进程中,充分发挥学校内部力量,以教授治学作为其教育内部治理的主要模式。鉴于新建地方本科院校升本时间较短,学术根基较薄弱等原因,其教授治学也必然存在诸...
关键词：新建地方本科院校 教授治学 高等教育治理现代化 
区域经济视角下的农村家庭学前教育投入差异分析——以黑龙江省为例
《教育导刊（下半月）》2015年第8期19-23,共5页范会敏 孙红 宋丽荣 
教育部人文社会科学2011年度青年基金项目“农民工子女社会融合教育研究”(编号:11YJC880087)的阶段性研究成果
结合黑龙江省农村经济的三类地区划分,对农村家庭教育投入进行调查分析发现,黑龙江省农村家庭学前教育投入总体水平较低,且在不同区域经济条件下影响家长教育投入的因素有一定的差异,即便有相同影响因素,发挥的作用也有所差异。农村要...
关键词：农村家庭 教育投入 区域经济 学前教育 
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