高一数学教学应注意的几个差异  

作　　者：曾齐鑫 

机构地区：[1]永安市第九中学

出　　处：《考试周刊》2015年第62期61-61,共1页

摘　　要：数学是一门逻辑性和思维性极强的学科,也是人类文化的重要组成部分。然而并不是所有的人都有极强的逻辑和思维能力,能够很好地掌握数学这门学科。尤其是相当一部分学生一进入高中,数学成绩就急剧退步,对于如何学好数学更是丈二和尚摸不着头脑,找不到学好高中数学的方法,最后导致对高中数学学习产生惧怕心理,也导致在高中学习过程中学科发展不均衡,直至影响以后的升学。

关 键 词：高中学习 思维性 惧怕心理 思维特点 课程难度 人类文化 智力因素 函数思想 解题过程 新课程改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]