紧扣年级特点,提高实践成效——对低年级语文实践活动的一点思考  

作　　者：季静[1] 

机构地区：[1]常熟市董浜中心小学

出　　处：《考试周刊》2015年第66期49-49,共1页

摘　　要：语文实践活动是培养学生实践能力的一个重要途径,而实践能力的培养应从低段开始。因此,低年级语文教师不应当以低年级的语文教材上并没有纯粹的语文实践活动为借口而放弃语文实践活动的组织和开展,而应当紧扣低段学生的年龄特点,结合教材内容,从简单的内容入手,巧妙地重组教材内容,安排丰富多彩、灵活多样的活动,精心指导,让学生积极主动地参与,在充满情趣的活动中,感受语文的魅力,培养听说读写能力。

关 键 词：小学语文教学 低年级 实践活动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]