“可选择”学习资源对电大学生自主学习的影响及其促进策略  

The Influence and Promotion Strategy of “Optional”Learning Resources to the College Students' Autonomous Learning

作　　者：王晓寅[1] 赵世莉[1] 冯艳丽[1] 白乐斌 

机构地区：[1]甘肃广播电视大学理工学院,兰州730030

出　　处：《成人教育》2015年第9期32-34,共3页Adult Education

基　　金：甘肃广播电视大学科研项目"可选择性的学习资源与电大学生自主学习能力相互影响的研究";课题编号为2014-QN-01

摘　　要：在远程教育中,学习资源是保证教学质量的基础,是学习者完成自主学习的有效保证。通过分析"可选择"的学习资源对学生自主学习的影响,提出了促进电大学生自主学习的策略。In the distance education, learning resources is the basis of the teaching quality, as well as the guarantee of realizing the autonomous learning. Through analyzing the impact of ＂optional＂ learning resources on students＇ autonomous learning, some strate- gies on promoting college students＇ autonomous learning are put forward.

关 键 词：“可选择”的学习资源 自主学习 促进策略 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]