幼儿园区域活动的实践研究——教师培训与研究的组织工作  

作　　者：林添水[1] 

机构地区：[1]龙岩市普通教育教学研究室

出　　处：《幼儿教育研究》2015年第2期30-31,共2页Research on Early Childhood Education

摘　　要：自2012年9月教育部颁发《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以来，全国各地幼儿园都在积极探索如何让课程回归游戏这一难点问题，尝试开展区域活动或者深入探讨个别化学习活动的意义，帮助幼儿实现个体自主建构与发展。教研部门如何发挥好专业引领作用、为教师提供专业支持，是教研员的当务之急。近两年来，我们以区域活动课题为主线，引领幼儿园开展园本教研的实践研究，取得了初步效果。

关 键 词：教师培训 实践研究 区域活动 幼儿园 组织工作 儿童学习 学习活动 自主建构 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]