多维视角 深度对话——例谈教材分析的角度和方式  

作　　者：孟强 

机构地区：[1]北京市立新学校

出　　处：《山东教育（小学刊）》2015年第3期20-21,共2页

摘　　要：凡事预则立，不预则废。备课对于上课的重要性毋庸讳言。要想备好课．全面、准确、深入地分析教材是不可或缺的重要环节。下面，以案例解读的方式介绍一下教材分析的视角和方式。

关 键 词：教材分析 多维视角 对话 上课 备课 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]