小学生数感培养的高效策略  

作　　者：钱立凯[1] 杜先存[2] 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖655011 [2]红河学院教师教育学院,云南蒙自661199

出　　处：《数学学习与研究》2015年第16期64-65,共2页

基　　金：云南省哲学社会科学教育科学规划青年项目(ZJQ1205);红河学院校级课题(课题号:XJ14Y09)

摘　　要：数感是人对于数及数的运算的一般理解,是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识,它是将数学与现实问题建立起联系的桥梁.小学生数感培养要从现实生活中感知数感、在自主探索中体验数感、在相互交流中领悟数感、在估算中发展数感、在练习运用中深化数感.

关 键 词：数感 培养 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]