刍议小学一年级数学有效课堂教学  

作　　者：钱厚鹏 

机构地区：[1]重庆市石柱县枫木乡小学校,重庆石柱409100

出　　处：《读写算（教育导刊）》2015年第18期96-96,共1页

摘　　要：刚刚入学的孩子，活泼好动，我行我素，大脑中还没有学习的概念和想法，不管是行为还是学习，都需要教师的教育和引导，而不是一味的进行管制。这时的教师应该投入百倍的爱心，结合小学生的认知特点，创新教学方法，调动学生的求知欲，激发他们的学习兴趣，使数学课堂有效的教学。

关 键 词：小学 数学 有效 课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]