厘清与匡正——对“复述课文”的再认识  

作　　者：沙建华[1] 

机构地区：[1]江苏如东县掘港小学

出　　处：《小学语文教学》2015年第7期116-118,共3页

摘　　要：“复述课文”的要求在各个学段都有。教学时，由于许多教师对“复述课文”缺乏正确的认识，把“复述课文”等同于“背诵课文”，等同于“转述课文”。为此，编者约请江苏的四位老师从不同角度对“复述课文”进行阐述，以期引起大家的关注。

关 键 词：复述课文 背诵课文 学段 教师 转述 老师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]