利用家庭资源开展民族文化教育——以贵州省黔南布依族苗族自治州为例  

作　　者：张莉[1] 黄乾玉[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院管理科学系

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2015年第9期8-11,共4页Early Education

基　　金：贵州省教育厅人文社会科学研究课题“民族文化在学前教育中的传承与发展研究”(课题批准号:13SSD028)阶段成果之一

摘　　要：以贵州省黔南布依族苗族自治州内的8所幼儿园为调查对象,对教师利用家庭资源进行民族文化教育的现状进行了调查。结果显示：幼儿园在利用家庭资源进行民族文化教育的价值认识、家庭人力资源的利用和形式的挖掘以及活动评价及教师对民族文化的理解等方面都不同程度地存在问题。因此,需要增强价值共识,加大家园共育的力度和有效程度;发挥家长独特优势,建立家长资料库;考虑家长的学习类型,丰富活动形式;挖掘民族文化的教育价值,实现教师专业成长。

关 键 词：民族文化教育 学前教育 课程资源 家庭资源 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]