如何解决校企合作“一热一冷”问题  

作　　者：曾永卫[1] 易兵[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院

出　　处：《中国高等教育》2015年第18期53-55,共3页China Higher Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"校企联合培养‘卓越工程师’的运行机制及方式研究(课题批准号:XJK011BGD017)";湖南省普通高校教改项目"创立校企联合培养应用型卓越工程师新机制的研究与实践(湘教通[2012]401号课题序号367号)"的研究成果

摘　　要：“卓越计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目．作为工程教育改革的突破口和切入点．其实质是探索卓越工程师后备人才培养的中国模式。“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才：三是强化培养学生的工程能力与创新能力。其中创立高校和行业企业联合培养人才的新机制是前提，因为企业的参与。是实施“卓越计划”不可缺失的重要一环。离开了实际的工程环境．工程师的培养只能是理想化的“空中楼阁”。

关 键 词：校企合作 后备人才培养 教学改革项目 高等工程教育 行业企业 工程师 中国模式 教育改革 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]