高校“试点班”培养模式的产生、现状及发展趋势  

作　　者：张士诚[1] 高秋香[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京),北京昌平102249

出　　处：《石油教育》2015年第4期48-52,共5页Petroleum Education

基　　金：2013年北京市教学改革项目"面向石油工业重大战略需求;构建以校内教育国际化为主体的国际化人才培养体系"(项目编号:7)

摘　　要：当前"试点班"培养模式逐步成为我国高等教育大众化趋势下高校探索人才培养模式改革和因材施教的重要途径。我国"试点班"培养模式形式多样。为了满足社会发展的需求,人才培养类型更加多样化。随着精英教育理念的精细化,培养过程方面,在全程特殊培养模式的基础上,将逐步深入探索各部分教学环节特殊培养模式。教学管理方面,在设置行政学院或班级的基础上,将逐步深入探索更加灵活、公平和个性化的教学环节班管理模式。

关 键 词：试点班 精英教育 因材施教 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]