新型城镇化进程中城乡教师资源配置一体化发展策略研究——以河南省为例  

作　　者：寇琼洁[1] 

机构地区：[1]许昌学院公共实验中心,河南许昌461000

出　　处：《教育探索》2015年第8期115-119,共5页Education Exploration

基　　金：2015年度河南省教育厅人文社科基金项目(2015-QN-174)

摘　　要：河南省2015年以来印发一系列文件促进新型城镇化背景下的城乡教育资源均衡配置。当前河南省城乡教师配置中存在的主要问题是城乡教师编制不均衡,城镇重点学校教师超编,薄弱学校和农村学校缺编严重;农村学校教师工作量大、待遇较差;农村教师继续教育缺失;优秀教师流向不合理;农村教师教育信息资源短缺。在新型城镇化建设进程中,实现城乡教师配置一体化发展,要建立城乡一体化的编制管理体制;加大经费投入,统筹规划城乡教师福利待遇,建立科学的教师资源保障机制;建立科学机制,引导城乡教师合理流动;建立城乡教学资源共享机制;建立城乡一体化教师培训制度。

关 键 词：新型城镇化 教师资源配置 城乡共享 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]