中学英语课堂教学需要关注的三个问题  

作　　者：康红兵[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097 [2]江苏省如东县岔河中学,江苏如东226403

出　　处：《现代中小学教育》2015年第8期49-52,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题(B-b/2011/02/167)

摘　　要：中学英语课堂教学愈演愈烈的应试倾向使英语课堂教学的改革和效果面临窘境。在诸多课程与教学的困扰中,有三个问题急待明确和澄清:英语课堂教学的价值取向、英语课堂教学的循证实践和对学习科学的权变。中学英语课堂教学需要回归二语习得教学的本真,需要理论与实践的双向互动,需要审慎对待学习科学给英语课堂教学带来的冲击。

关 键 词：中学英语 课堂教学 循证实践 学习科学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]