《论语》120“问”--选修课程《论语》教学内容整合优化案例  

作　　者：高庆友 

机构地区：[1]福建泉州市城东中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2015年第5期76-78,共3页

摘　　要：一、谁“问”，“问”什么？谁“答”，“答”什么？ 笔者按“问”者的身分加以梳理，通过表格，呈现这一部分内容。 《论语》120个“问”字，直接发问113次（因另有7个“问”字是在感叹句和叙述句中出现）。梳理整合表中的113次“问”，可以清晰地看出：谁“问”，“问”什么？（表中的“问”什么内容，有些部分是笔者提取的关键词或者概括）谁“答”，“答”什么？（表中的“答”什么内容，有些部分也是笔者提取的关键词或者概括）下面对113次“问答”作类化性地阐释。

关 键 词：教学内容 《论语》 “问” 整合优化 选修课程 案例 关键词 叙述句 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]