叙述句

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日语无标可能表达形成条件再探
《汉日语言对比研究论丛》2018年第1期48-55,共8页张佩霞 张语柯 
本文通过对具体语料的整理和分析,为日语无标可能表达的形成条件做了补充说明:(1)无标可能表达中,非作格自动词作谓语的属性叙述句主要表达物体的属性等恒常性特点,施事不凸显;(2)无标可能表达中,部分非作格自动词作谓语,工具名词作主语...
关键词：无标可能表达 形成条件 施事意志 属性叙述句 工具名词句 自然现象句 
“良庖岁更刀,割也”句式考辨——兼论古代汉语的判断句
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期73-76,共4页李晓春 
安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2016A0804)
王力和郭锡良等主编《古代汉语》在讲到判断句活用时都举了"良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也"这个例子,说是用来解释原因的。我们认同这个说法,但认为仅凭这一点并不足以认定它为判断句。判断句除需具备解释和判断的意义特征之外,还必...
关键词：《庄子》 判断句 王力 郭锡良 《古代汉语》 叙述句 描写句 
细品描写、叙述句之“趣”
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2016年第5期48-50,共3页陈继民 
入选中学语文课本中的记叙性文章．包括散文、小说、一般记叙文等．绝大多数是情理俱佳之作，这些作品中的描写、叙述句充满浓郁的趣味．
关键词：叙述句 描写 “趣” 记叙性文章 语文课本 记叙文 中学 
《论语》120“问”--选修课程《论语》教学内容整合优化案例
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2015年第5期76-78,共3页高庆友 
一、谁“问”，“问”什么？谁“答”，“答”什么？ 笔者按“问”者的身分加以梳理，通过表格，呈现这一部分内容。 《论语》120个“问”字，直接发问113次（因另有7个“问”字是在感叹句和叙述句中出现）。梳理整合表中的113次“问...
关键词：教学内容 《论语》 “问” 整合优化 选修课程 案例 关键词 叙述句 
媒介新兴语言格式中的“各种X”研究被引量：7
《现代传播（中国传媒大学学报）》2015年第4期161-162,共2页孟艳华 
教育部人文社科基金青年项目"美国汉语学者的汉语研究及汉语教学研究史"(项目编号:13YJC740068);北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)"现代汉语话语否定标记的多维研究"(项目编号:13YBT02)的研究成果
最近几年,受网络语言、影视传媒语言的影响,语言中＂各种＂后可搭配的对象扩展到抽象名词、动词、形容词,在句中充当谓词性成分。文中语料来源于中国传媒大学文本语料库和流行网络文学作品。问卷调查1集中于对这一结构的语义理解。我们...
关键词：谓词性成分 网络文学作品 抽象名词 语料来源 语义学理论 影视传媒 语义理解 中国传媒大学 描写句 叙述句 
浅谈作文教学中的细节描写被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第2期144-146,共3页吴明玉 
近年来,学生作文普遍存在一个问题:内容空洞,细节描写粗疏,语言干瘪生硬,平淡得如同一杯白开水,文章很难打动读者,距离优秀作文的标准有一定距离。如下面例子:1上星期一下午,在图书馆,李明与小王为争看一本书吵了起来,两三天,她俩都互...
关键词：作文指导 叙述句 细节描写 学生习作 定距离 小吴 一本 观察生活 《荷花淀》 心理描写 
由仿到作 广开言路——浅谈小学作文教学中如何培养学生的写作能力
《小学时代（教育研究）》2014年第24期48-48,共1页孟娟 
生活中的人们学本领都是从模仿开始的。学写书法,先要描红、临帖,描得多了手也熟了,就可以脱帖,以至写出很漂亮的字来。作文也是如此,也应从模仿人手。因此,作文的仿写,既要有仿,又要有作,教师应指导学生由仿到作。在小学语文教学中,作...
关键词：小学作文教学 模仿学习 学语文 仿写 喻句 程度副词 叙述句 反问句 有作 写作方法 
语文有效教学当为之三“点”
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第9期59-61,共3页林温云 
教学由两个因素构成,一是教师的＂教＂,一是学生的＂学＂。对这两个因素的关系考量分析,我们发现教学的目的不是＂教＂,而是如何促进学生的＂学＂;教师的＂教＂只有通过学生的＂学＂,才能真正转化为教学生产力。学生的＂学＂是教学效率...
关键词：学习过程 季路 自主学习 文中 黔之驴 最优化 叙述句 心理障碍 冉有 苏教版 
唐诗中的“因”字被动式
《山花（下半月）》2012年第6期159-160,共2页张延俊 
无论在口语中还是在诗歌等作品中，叙述句都是一种最为主要的句子形式。叙述句一般又分为主动式和被动式两种。在汉语中，被动式的使用频率虽然低于英语，但是也毕竟是一种重要的句子形式。汉语的被动式一般分为两种：一种是无标记被动式，
关键词：被动式 “因” 唐诗 句子形式 使用频率 叙述句 主动式 无标记 
学会添加俏皮句 麻雀作文(第三十六课)
《小学生（多元智能大王）》2011年第4期18-19,48,共2页程逸汝 
亲爱的小朋友，什么是俏皮句？就是把“俏皮话”放到句子里，达到语言风趣幽默的效果。比如：“我借给他的图书从没见他还我。”这是一般的叙述句。
关键词：学会 小朋友 俏皮话 叙述句 句子 语言 
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