享受快乐的感悟  

作　　者：祝海霞[1] 

机构地区：[1]江苏滨海县实验小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2014年第21期62-62,共1页Primary School Times

摘　　要：语文阅读具有重情感、重感悟的特点，学生在经历感受和体味着语言文字的过程中，会体验到心灵的愉悦，感受到思想的纯净，感悟到字里行间所流淌的真情实感，让心沉浸于与文本的对白中。

关 键 词：真情阅读 利用插图 进入情境 动手画画 展开讨论感悟 

分 类 号：B842.6[哲学宗教—基础心理学]