人本主义教育思想指导下的《室内环境设计原理》课程设计目标研究  

作　　者：杜文娟[1] 

机构地区：[1]南京城市职业学院艺术设计系

出　　处：《亚太教育》2015年第33期166-167,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：本研究提出课程设计应该整合人本主义教育思想指导下的人本主义课程观,强调课程目标一定要整合学生的认知目标、情感目标、行为目标和人格目标,使得学生掌握和运用工作岗位需要的知识和技能,实现课程的人才培养计划要求的目标。

关 键 词：人本主义教育思想 室内环境设计原理 课程设计目标 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]