中学语文如何构建优秀的实践课堂分析  

作　　者：殷喜才 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州卓尼县藏族中学,甘肃卓尼747600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第23期105-105,共1页

摘　　要：在语文教学的过程中，提高学生语文学习能力最直接的途径就是让学生能够积极参加语文的实践活动。例如，教师可以展开情景教学，让学生能够融入到一个新的环境中学习语文知识，在保证学生兴趣和热情的情况下，让学生能够快速掌握语文知识；同样，教师也可以开展辩论或者表扬的形式，让学生的语文思维和语言能力得到更多的锻炼。本文通过对于构建优秀语文教学课堂进行分析，提出了几条解决问题的策略，旨在提高学生语文素养，提高语文课堂教学效率。

关 键 词：中学语文 构建 实践课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]