基于教材与课外资料整合的课例实践——“人口的迁移”教学设计  

作　　者：秦福来[1] 

机构地区：[1]北京市第四中学

出　　处：《地理教学》2015年第14期26-28,共3页Geography Teaching

摘　　要：高中新课程改革强调用“教材”教而不是教“教材”，因此在“人口的迁移”这节课的教学设计中，作者也针对教材的内容做了积极的调整，大量引用了学术文献资料，并整合使用教材中的案例，在达成课程标准要求的基础上，提升学生的读图能力，并渗透其人口可持续发展的价值观教育。

关 键 词：人口 迁移 教学设计 整合 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]