地理教学中鼓励学生自主命题和评卷的实践研究——素质教育中发挥学生主体性的探索  

作　　者：龙思松 

机构地区：[1]广州市第八十中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第25期135-136,共2页Course education research

摘　　要：根据《普通高中地理课程标准（实验）》的有关精神,笔者在如何充分发挥学生学习主体性的探索中,进行了鼓励学生自主命题和评卷的尝试,在尝试中与新课程提倡的自主学习法,合作学习法,探究学习法等多种学习方式有机结合。不断的总结经验,调整策略,取得了很好的效果。

关 键 词：素质教育 新课标 自主命题 自主评卷 发挥主体性 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]