PBL法对《生物化学与检验技术》的教学效果研究  

作　　者：张鸣菲 

机构地区：[1]韶关学院医学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第25期208-208,共1页Course education research

摘　　要：目的：了解PBL法对韶关学院医学院医学检验专业《生物化学与检验技术》课程所起的教学效果。方法：对照组为2011级医学检验中专班,采用常规教学法;实验组为2012级医学检验中专班,采用PBL教学法。通过对两届学生综合能力的比较,了解PBL教学法所产生的教学效果,比较采用u检验,P〈0.05认为差异有统计学意义。结论：PBL教学法能显著提高学生学习的积极主动性、理论考核成绩、实验考核成绩,达到了比对照组更为理想的教学效果,值得在我校其他医学及非医学专业的教学过程中推广应用。

关 键 词：PBL 教学法 医学检验 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]