幼儿园科学教育活动化的实证探讨  

作　　者：许云 

机构地区：[1]江苏如皋经济开发区柴湾幼儿园

出　　处：《学子（理论版）》2014年第10期89-89,共1页

摘　　要：随着社会进步以及人们综合素质的提高,对幼儿教育的要求也更为严格。近年来,幼儿园科学教育活动化在幼儿教育的实施中注重创新教育,突出体现了趣味性、科学性、合理性等特征,极大程度上促进了幼儿良好学习习惯的养成以及科学素质的培养。其中,在科学教育活动化的实施过程中,教师需要合理设计活动,营造一个良好的教学环境,引导幼儿,并对幼儿的学习情况进行整体评价。一、

关 键 词：教育活动化 幼儿园 科学性 实证 幼儿教育 综合素质 社会进步 创新教育 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]