信息技术教学中如何渗透环境教育  

作　　者：汤士明[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区宜陵镇中学

出　　处：《学子（理论版）》2014年第11期89-89,共1页

摘　　要：在中学信息技术教学中对学生进行生态环境意识教育，是培养学生科学素养的重要组成部分。环境科学具有多学科的特点，初中信息技术的部分内容直接与环境教育有关，所以宜采用渗透模式把学科内容与环境教育因素有机地结合起来。那么，怎样进行这方面教学呢？一、明确目标1．初步了解在中学信息技术教材中涉及的环境科学知识。2．收集环境保护素材，挖掘环境教育课程资源，在信息技术课堂教学中渗透环境教育和可持续发展的思想。

关 键 词：信息技术教学 环境教育 环境意识教育 环境科学知识 信息技术教材 可持续发展 科学素养 教育因素 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]