小学足球童玩课程资源的开发研究  

作　　者：王志洲[1] 何龙[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市白鹿小学

出　　处：《学子（理论版）》2014年第7期75-75,共1页

摘　　要：一、开发的意义在小学体育教学研究中发现,教材内容与学生兴趣不相符,教材内容与学生能力有差距,违背了学生的身心发展规律,影响了学生的全面发展。因此,我们提出了童玩课程的开发与实施研究,通过研究,使学生在玩的过程中掌握体育技能、提高学习兴趣、提高身体素质、提高健康水平。本文围绕足球童玩课程资源的开发进行阐述。

关 键 词：小学体育教学 开发研究 体育技能 身心发展规律 身体素质 抢球 实际教学情况 抢截球 颠球 体育活动 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]