基于学生认知差距的信息技术学科教学设计指导  

作　　者：黄宇星[1] 李呈林[1] 

机构地区：[1]福建教育学院信息技术研修部

出　　处：《中小学信息技术教育》2015年第10期32-37,共6页

摘　　要：引言信息技术学科特点可以概括为科学性、实践性、创新性、应用性、综合性和基础性六大点。一方面，信息技术是以信息科学为基础，由信息科学发展出信息技术，再由信息技术产生出信息工具，并把信息工具最终应用于生产生活的实践中。信息技术学科教学要给学生创造力的展现提供良好的平台，要强调学生对技术工具的理解和工具使用的实践，并要强调技术学习过程的亲身体验性。另一方面，信息素养成为公民必备的基本素养。

关 键 词：信息技术学科 学生认知 教学设计 信息工具 技术学习过程 学生创造力 信息科学 科学发展 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]