黄宇星

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供职机构：福建教育学院更多>>
发文主题：信息技术网络课程智慧校园教育信息化思维导图更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《中小学教师培训》《教育评论》《东南学术》《三明学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题福建省社会科学规划项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
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义务教育信息科技课程教学方略探研被引量：2
《福建基础教育研究》2022年第10期23-25,共3页林昉 黄宇星 
回顾义务教育信息科技课程发展,并结合《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,从信息科技课程的性质、课程目标及内容结构、课程实施与评价等方面进行阐述,以帮助一线信息科技课程教师全面理解、领会信息科技新课程标准,把握课程实施...
关键词：义务教育 信息科技 课程发展 教学实施 
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》研析被引量：3
《福建教育》2022年第27期15-17,共3页黄宇星 林昉 
文章立足信息化时代的人才培养需求,从课程性质、课程目标、课程内容结构、课程实施、多元评价等几个方面,对《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》进行了研读解析。
关键词：信息科技 课程标准 核心素养 
人工智能与教育融合及展望被引量：1
《新教师》2020年第5期7-9,共3页黄宇星 张武威 
随着教育信息化及人工智能技术的发展,人工智能与教育融合已成为教育变革与创新的重要内容。人工智能技术的发展及其在教育中的应用,推动了教育智能化进程;当今,在教育信息化融合创新发展的前提下,大数据、互联网、物联网及人工智能与...
关键词：人工智能 教育融合 创新发展 
基于网络环境的初中信息技术差异化教学探究被引量：5
《福建基础教育研究》2017年第5期140-142,共3页王艳艳 黄宇星 
福州市教育信息技术2015年度研究课题“利用信息技术开展差异化教学的模式与成效研究”(项目编号:FZDJ2015A04)
优化初中信息技术课堂，实施差异化教学，让每个学生的信息素养都能得到不同程度的提高，是目前信息技术教学的重中之重。随着网络技术的发展，为差异化教学提供了有力的支撑，笔者在初中信息技术教学中融合微信、ITtools平台以及触控...
关键词：网络环境 信息技术课程 差异化教学 
混合式学习在小学信息技术教学的应用策略刍议
《福建教育学院学报》2016年第12期77-79,共3页程庆宝 黄宇星 
对混合式学习及其在小学信息技术教学的应用进行概述,指出其在课堂教学中的课堂面授和学生参与的策略。以学习任务为主线,采用线上线下相结合的混合形式开展自主学习、讨论交流、协作学习,并对学习结果进行有现实意义的评价。从而提高...
关键词：小学 信息技术 混合式学习 策略 
微课程技术创新教学理论与方法的重要突破被引量：11
《课程．教材．教法》2015年第12期45-51,共7页张武威 黄宇星 
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度重点课题"视频课程建设与技术创新应用"(136221309);福建省教育科学"十二五"规划课题"微课程建设及创新教学应用研究"(FJJKCG14-138)
微课程技术创新教学的理论与方法,与以往在线教育课程资源建设相比较,在于它加强了课程结构"解集作用"的技术创新教学应用,即围绕着以"知识点"教学为核心,催生了具有教学内容"微"、教学时间"微"、教学媒体"微"等教学优势,从而促进了传...
关键词：微课程 技术创新 解集作用 翻转课堂 
中小学微课程属性及其价值表征被引量：2
《教育评论》2015年第12期46-49,共4页黄宇星 李呈林 谢燕菲 
近年来,由于人们对微课程的认识不到位,以及微课程选题不当、目标定位不明确、缺乏完善的集成平台等原因,微课程很难体现其真正的价值,从而引发人们对微课程建设的价值和意义的质疑。文章试图以微课程如何适应新课改要求,以及对教师和...
关键词：微课程 价值表征 泛在学习 
基于学生认知差距的信息技术学科教学设计指导被引量：1
《中小学信息技术教育》2015年第10期32-37,共6页黄宇星 李呈林 
引言信息技术学科特点可以概括为科学性、实践性、创新性、应用性、综合性和基础性六大点。一方面，信息技术是以信息科学为基础，由信息科学发展出信息技术，再由信息技术产生出信息工具，并把信息工具最终应用于生产生活的实践中。信...
关键词：信息技术学科 学生认知 教学设计 信息工具 技术学习过程 学生创造力 信息科学 科学发展 
ITtools平台在信息技术课堂教学中的应用——以初中《设计期刊封面》为例被引量：1
《福建基础教育研究》2015年第8期126-128,共3页王艳艳 黄宇星 
信息技术是一门实践性较强、与技术紧密相关的学科，这就要求教师应不断寻求更有效的技术和方法来提升教学质量。如果在教学中一成不变地依赖于机房控制软件，则会遇到许多瓶颈，为此笔者在初中信息技术教学中尝试改变教法，运用浙江省...
关键词：ITtools平台 初中信息技术课堂 自主学习 
我国特殊教育发展的技术创新初探──从硬技术创新到软技术创新
《中国特殊教育》2014年第12期25-27,共3页张武威 黄宇星 
中央电化教育馆"全国教育信息技术研究‘十二五’规划2013年度重点课题--视频课程建设与技术创新应用"(项目批准号:136221309)研究成果
特殊教育以技术创新方式促进发展有两种路径:一是以硬技术创新;二是以软技术创新。目前,我国特殊教育信息化要赢得技术竞争力,应加强软技术创新的研究、开发与应用,这样会大大提高硬技术的转移效率。
关键词：特殊教育 技术创新 硬技术 软技术 
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